sábado, 21 de diciembre de 2013

ÁLBUM DE LA NAVIDAD 2013


Vienen las fiestas, hay muchas vacaciones y tenéis un montón de tiempo, ¿qué vais a hacer con él?
En clase os propuse una tarea; realizar un álbum/diario. Lo hemos hablado y os habéis comprometido a realizarlo. Ahora, intentaré explicarlo más detenidamente.


ÁLBUM DE LA NAVIDAD 2013


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También os propongo que creéis un árbol único. Decorado con vuestras ilusiones y deseos. Pinchad en la siguiente imagen.


Estoy segura que habéis decidido dedicar parte de vuestro tiempo a leer. Podéis comenzar con estos hermosos cuentos de un increíble escritor ferrolano Juan Farias

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Por último, quiero desearos unas felices vacaciones con mi villancico preferido “Nadal de Luintra del grupo Berrogüetto.

Os dejo una bonita presentación que realizó de Isabel Barcón Soto. !Muchas gracias Isabel!


Pulsad en pantalla completa y en las flechas.

             

viernes, 20 de diciembre de 2013

COCINANDO CON ANDRÉS Y SU FAMILIA



¡Andrés, cuánta imaginación en los platos que nos has presentado! De primero, ensalada pingüina. Y de segundo, huevos frutos.
Además, qué bien habéis realizado (con tus padres y hermana) el trabajo que incorporaremos a nuestro Libro Viajero de las Recetas. ¡No falta detalle! Clarísima explicación y fotografías que nos han abierto el apetito y la imaginación.
  • Nos habéis hecho reflexionar con Los datos curiosos. La mayoría de las veces siempre hay un por qué para cada cosa.
  • Comprobado que nos encantan las adivinanzas.
  •  Que con el ritmo de las palabras de una poesía entendemos mejor los consejos. 
  • Y finalmente, que muchas veces hacemos el tonto asegurando que no nos gusta algún alimento, cuando en realidad nunca lo hemos probado. Por lo que no sabemos si está sabroso o no. Lo asegura Antón en el cuento que nos has narrado.
Bueno, lo mejor es que ponga el trabajo que nos has presentado. Pincha en la imagen, y comprueba que bien os ha quedado.



Para finalizar, serás el encargado de proponerles a tus compañeros que aprendan algunas cosas sobre el yogur. Sobre el ingrediente principal del creativo plato que nos sugieres que elaboremos.
Sus beneficios, la manera de elaborarlos en casa y un juego. 


Pulsad en la imagen.


    


sábado, 14 de diciembre de 2013

COCINANDO CON LA FAMILIA RODRÍGUEZ BARAJAS.


¡Sofía, qué ilusionada estabas durante toda la semana! No era para menos. Habéis trabajado con mucha imaginación. Nos ha encantado que toda la familia se haya implicado. 


  • La abuela con sus empanadillas, el tío con su tortilla moderna. El hermano y la música de los Lunnis. El abuelo nos hizo pensar con sus adivinanzas. El papá reír con los chistes. La mamá animando, coordinando todo y elaborando el material  que se incluirá en El Libro Viajero de las Recetas.
  • En la actualidad hay robots de cocina que prácticamente cocinan solos. Pero vosotros tenéis claro que la sabiduría a la hora de comer se transmite de padres/madres a hijos. Los abuelos son depositarios de esa sabiduría y hacen posible que la tradición de muchos platos no se pierda.
  • Seguro, que estarás de acuerdo en pedirles a tus compañeros que pregunten al abuelo/a por un plato que le guste especialmente.
  • Que les cuenten además si se come o comía en alguna ocasión especial, y si es típico del país o región en donde vivían (zona agraria o urbana de España u otro país...).
  • Convertiréis esta experiencia en un hermoso juego entre abuelo y nieto. La relación  que se establece con los que queréis y los momentos vividos se quedarán en vuestra memoria para siempre.
  • Preguntadle a vuestros abuelos que quiere decir esta frase extraída de un hermoso cuento “Para hacer un pastel de manzana hacen falta semillas de hierbabuena y paciencia. Las semillas son para plantarlas. Y la paciencia para esperar mientras crecen”

Sofía, ¡qué más se puede pedir!

PINCHAD EN LA IMAGEN Y ACCEDERÉIS A VUESTRO TRABAJO


  • Bueno, no te asustes que no nos olvidamos de la verdadera protagonista “Érase una vez una niñita rubita…” ¡Eres la protagonista de un cuento! Alfabeto braille, crucigramas, sopas de letras, canción, chistes, adivinanzas… y tan excelente trabajo te dio hambre… ¡te comes tu nombre! ¡Felicidades! 

      

  • Si en casa te has esforzado un montón, en clase has presentado el trabajo con mucha seguridad. 

  • Has despertado la curiosidad de tus compañeros y los has hecho levantar de sus sillas para cantar y bailar. ¡Genial!



  • Para finalizar, recordamos que tenemos pendiente la dinámica “El chocolate de Madi” ¡Esta semana ha sido de mucho trabajo! Pero, nos comprometimos a realizarla en unos días.




Las fiestas navideñas están muy cerca y por ello os recomiendo un estupendo blog, A xanela máxica, que ha recopilado muchos recursos para pasar unos estupendos momentos estas vacaciones.
Destaco especialmente el recetario navideño realizado por alumnos  y profesores del  CEIP BERGANTIÑOS (en Carballo)

¡MUCHAS GRACIAS A LA FAMILIA
RODRÍGUEZ BARAJAS!

sábado, 7 de diciembre de 2013

HOY COCINAMOS CON LA FAMILIA DE OLIVEIRA HERRERA


¡Iago, cuántas cosas habéis preparado!  Nos habéis hecho partícipes de todo el proceso de elaboración de las trufas de chocolate.


Os acompañamos en la compra, en la fase anterior a la preparación del jugoso postre (lavado de manos y recopilación de ingredientes), en la preparación. ¡Nos quedó clarísimo que cuesta un montón batir con las varillas! También que eres un poco golosos. Nos comentas qué ¡estaban deliciosas!
Nos sorprendisteis agradablemente con la creatividad de los recursos que habéis titulado 
NOS DIVERTIMOS Y APRENDEMOS CON LOS ALIMENTOS


Después de escanear los juegos, se proyectaron en clase y tus compañeros compitieron a ver quién resolvía antes los retos que nos habías planteado.

Aprendimos con los ratoncillos, que no les importa compartir sus quesos si reciben la misma porción de otro color. ¿Tendrá que ver esta situación con una cosa que estudiaremos en Matemáticas, las fracciones?
Repasamos ortografía con el payaso y los camioneros. Pero, nos faltaba cantar a pleno pulmón. ¡También pensasteis en ello! Lo hicimos con una canción popular gallega “Arroz con chícharos”.

Finalmente, no nos olvidaremos del consejo con el que terminaste tu exposición y que aparece al final del estribillo de la canción.


PULSANDO EN LA IMAGEN ACCEDÉIS A VUESTRO TRABAJO 
Iago, has realizado una exposición magnífica y nos transmitiste toda la ilusión y energía que te caracteriza. ¡Muchas felicidades para ti y para toda la familia!



Ahora te propongo que sigas en el mercado comprando, pero esta vez con un nuevo amigo, Nico.

Encontré en el blog A escola de Barciela esta interesante y divertida actividad (con música y baile incluido).


Como comprobamos que eres muy goloso también te dejo un estupendo trabajo que recopila recetas sanísimas y tradicionales que hacían y aún hacen las abuelas. Endulzan dos momentos de nuestra tradición gallega: o magosto e o entroido.  


PULSAD EN LA IMAGEN

No tengo muy claro en dónde encontré este magnífico trabajo. Creo que sus autores son los protagonistas de este estupendo blog. Si estoy equivocada y alguien conoce la autoría, agradezco que me lo comuniquen.
De todas formas, el blog C.E.I.P.Bergantiños (Carballo) será fuente de inspiración para muchas de nuestras tareas.


Iago, esta entrada llega a su fin. Te recomiendo que cuando nos comentes en clase si te ha gustado tu entrada, animes a tus compañeros a criticarla y a valorar los nuevos recursos que no conocen.

Además, tengo que proponerte que seas el encargado de presentarles a tus compañeros unas actividades muy atractivas sacadas y adaptadas de un magnífico proyecto, SANO, RICO y ¡ÑAM!

Lo iremos trabajando todos en clase a lo largo de los siguientes meses. Confío que os gusté mucho y sirva de inspiración para los compañeros que continuarán con nuestro “Libro Viajero de las Recetas”.


                     

domingo, 1 de diciembre de 2013

O MÁXICO PAÍS DOS CINCO SENTIDOS.


Dende principio de curso estamos a traballar o tema da saúde. Aínda que nos estamos a parar moito nos hábitos alimentarios saudables, debemos deternos no máxico mundo dos sentidos.
Pretendemos promover o coñecemento da utilidade dos sentidos, aplicable a diferentes situacións de alimentación, saúde, ocio... O tema da saúde ten unha relación moi directa co tema de Os Sentidos.

Hoxe comezamos a coñecer en que consiste cada sentido e experimentar con cada un deles como forma de interpretación e de relación co mundo exterior.
Nas semanas seguintes, e nas primeiras do novo ano, teremos algunhas sorpresas para seguir investigando sobre os nosos sentidos. Comezamos.

Se tiveses que dicir cal é o órgano dos sentidos máis importante, cal dirías que é? Pensao ben e xustifica a túa resposta.

Para comprender o máxico mundo dos sentidos e saber como coidalos é necesario coñecer os seus órganos, como funcionan e como debemos coidalos. Pulsa na seguinte imaxe na que tes unha preparación seguindo o teu libro de texto.



O CORPO HUMANO POR FÓRA. OS SENTIDOS

Recurso para comprender que o corpo humano se relaciona co exterior a través dos sentidos. Explica as partes e funcionamento dos diferentes sentidos.


Picar na imaxe.

LECOAS MANS

As persoas cegas non len letras escritas con tinta, senón grupos de puntiños en relevo., segundo o sistema Braille. Poden ler coas mans.
O sistema Braille foi inventado por un rapaz cego chamado Louis Braille (1809-1852), cando só tiña 15 anos.
Hai tempo, a maioría da xente pensaba que as persoas cegas non aprenderían a ler, pois crían que soamente se podía facer mirando as palabras cos ollos. Pero ese mozo francés, cego dende os tres anos, quería facelo desesperadamente. Comprendía que el non podería acceder ao mundo do coñecemento. Encontrou a forma!

Para ler braille móvense os dedos sobre o texto de esquerda a dereita, pasando por cada liña. Os lectores de braille poden ler de 100 a 125 palabras por minuto, aínda que poden chegar ás 250 utilizando ambas mans.

Pensa e responde:
Para que serve o sistema braille?  Que nos indican os números que hai dentro do parénteses? Como se moven as mans para a lectura dos textos braille? Cantos anos fai que se inventou o sistema braille?


                      

viernes, 29 de noviembre de 2013

ANDREA L. S. Y SU FAMILIA EN LA COCINA


Andrea, has demostrado una gran seguridad en tu exposición. ¡Lo has hecho estupendamente bien!
Nos has planteado un menú muy sabroso y elaborado. Los huevos riquísimos, la merluza muy sana y… ¡qué apetecible la tarta! Realmente… mucho mejor que en un restaurante.


Ilustradora: MónicaCarretero

Pulsando aquí comprobamos lo bien que lo habéis hecho.
Muchas gracias Y FELICIDADES a toda la familia.


Nos ha costado un poco resolver alguna de las adivinanzas que nos propusiste.

Y finalmente nos ha encantado y sorprendido el cuento de Jana. Esa niña que para realizar un trabajo que le propuso su profesora, decide enviarles a los extraterrestres una botella de aceite de oliva.
Realmente Jana no andaba desorientada. Desde hace miles de años Andalucía es el lugar del mundo con más campos de olivares. Esa tierra del sur de España es el sitio donde crecen más olivos y donde se elaboran buenísimos aceites de oliva.
En todo el mundo son reconocidos los efectos saludables de nuestro aceite.

PULSA EN LA IMAGEN

¡Si vais por Jaén (Andalucía) no dejéis de ir a una almazara!

Seguro que has oído hablar de la dieta mediterránea. Es la dieta que se sigue en países como: España, Italia, Grecia o Marruecos. Es valorada muy positivamente por su antigüedad, por ser una alimentación completa y variada, porque nos defiende de muchas enfermedades y porque evita la obesidad.

DECÁLOGO DE LA DIETA MEDITERRÁNEA
DIEZ SABIOS CONSEJOS


Volviendo al cuento, a Jana lo que más le gustaba era mirar a las estrellas. Andrea, ¿qué es lo que te gusta más?
La próxima semana debatiremos sobre lo que meteríamos cada uno de nosotros en una nave espacial. Ve pensando lo que tú mandarías a “los extraterrestres”. Y, por qué consideras que es importante que lo conozcan.


ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Esta secuencia didáctica trabaja los hábitos alimenticios, los hábitos de cuidado del cuerpo, la importancia de una buena compra y de realizar una dieta equilibrada.
El juego comienza con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos y luego podéis para pasar a las actividades. ¡Qué os divirtáis!



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COMPROBAD CUÁNTO 
HABÉIS APRENDIDO

PULSA AQUÍ

ANDREA ¿TE ENCUENTRAS FAVORECIDA?